További menü

UNI in&out kiadványok

Az UNI in&out kiadványokkal szakítottunk azzal a hagyománnyal, hogy a felsőoktatásba igyekvőket tartjuk egyedüli célcsoportnak, arra alapozva, hogy a felsőoktatási intézmények minden évben novembertől következő év februárjáig bombázzák hirdetéseikkel, tartalmaikkal a diákokat. Azt gondoljuk, hogy az egyetemi hallgatóknak éppúgy szükségük van egy tematikus kiadványra, mint a felvételizőknek: őket munkaerőpiaci információkkal, elemzésekkel és interjúkkal tudjuk segíteni. Emellett gondolunk a felvételizőkre fél, egy évvel a felvételijük előtt állókra is, hiszen felkészültségüket, tudatossági szintjüket nagyban erősíthetjük, ha korábban érjük el őket az orientáló tartalmakkal.

Az érintettek (egyetemek, tanárok, felvételizők, egyetemisták, végzősök és szüleik) tehát egész évben igénylik azt a fajta kommunikációt, amit ma sehol máshol nem találnak meg. Elsősorban szakmai, piaci és hallgatóközpontú megközelítésben teszünk közzé tartalmakat a print kiadványokban és az online felületeinken is.

Azért, hogy ne csak az adott év végével lehessen megszólítani a valójában már a döntés küszöbén állókat, hanem a 3. éves (11-ikes), orientálható diákokat is tájékoztatni lehessen, portfóliónkban megtalálható nyári tematikájú kiadványunk, amely első alkalommal 2022 májusában jelent meg. Időszakos kiadványunk megszólítja az egyetemistákat is: nyári gyakornoki programok, pályakezdőknek szánt tanácsok segítik őket a munkaerőpiacra történő kilépés folyamatában.

Tartalmi felépítés

Interjúkat készítünk a felsőoktatás érintettjeivel, szereplőivel:

  • • Állami, minisztériumi, finanszírozási szereplőkkel
  • • Adott szakok vezető egyetemi szakembereivel
  • • A képzési területhez kapcsolódó cégek hr- vagy első számú vezetőivel
  • • Az adott szakra járó, vagy frissen végzett hallgatókkal

Az intézményi és képzési területi rangsorokhoz az OH adatait (FIR, DPR AAE) és a Clarivate megoldásait használjuk fel, és az egyes képzési területek esetében szakirányú rangsorokat is készítünk. Az egyes képzési területi listákhoz kapcsolódnak a fenti interjúk.

  • • Megmutatjuk, hogyan (hány ponttal) lehet bejutni ezekre a szakokra
  • • Milyen eredményekkel jutottak be az adott képzési területre, szakra a hallgatók
  • • Az adott képzésen milyen nemzetközi eredményei vannak az oktatóknak, kutatóknak

Többezer példányban jut el a legrelevánsabb helyekre:

  • középiskolákba (a tankerületekkel egyesével megállapodva a gimnáziumok 11 és 12. évfolyamaiba osztályonként 2-5 példány jut el), szakképző centrumokba, partnereink rendezvényeire,
  • nagy fiatalokat célzó kiállításokra, fesztiválokra (Educatio, EFOTT, MCC Feszt, Brain Bar), a Relay és Inmedio hálózataiba, valamint elektronikus értékesítő pontokra, mint a Libri.hu és a Laptapír.hu.

A formátum és a hosszútávon is hasznos információk, a kiemelt, felsőoktatással kapcsolatos tartalmak arra ösztönzik az olvasóközönséget, hogy többször átnézzék, forgassák a kiadványt.

Az olvasók: fiatal célközönség (16-25), a felvételizők és családjuk, tanárok, egyetemek vezetői, munkatársai, végzős hallgatók, akik karrierlehetőségeket keresnek és azon vállalatok, ahol pályakezdők számára is kínálnak pozíciót.

Miért érdemes benne megjelenni?

Egyetemként népszerűsítheti:

  • • fontos szakokat, új, megújult képzéseket, egyetemi imázst, egyetemi várost
  • • kommunikációt, mentorprogramot, ösztöndíjakat, előnyöket
  • • kutatási eredményeket, duális képzési programokat, híres végzetteket

Vállalatként népszerűsítheti:

  • • gyakornoki programot, nyári munkát
  • • munkáltatói márkát
  • • saját képzést, duális képzési programot
  • • vagy akár B2C kommunikációban a fiatalokat célzó, általuk kedvelhető terméket

Diplomátszerzek.hu

A diplomatszerzek.hu oldalon 9 rovatban tartalmainkkal azoknak kívánunk segítséget nyújtani, akik felsőoktatásban szeretnének továbbtanulni. Mire érdemes figyelni az egyetem első félévében, évében, hogyan készülj fel, és egyáltalán mi alapján lesz jó a pályaválasztás. Mert mindenki tovább akar tanulni.

Az online felületeken megjelenő tartalmak jellemzően:

  • • interjúk
  • • egyetemek vagy szakközépiskolák, gimnáziumok fejlesztéseiről, eredményeiről, versenyekről szóló cikkek, riportok
  • • egyetemi és vállalati – a fiatalokat érdeklő – hírek
  • • pályázatok diákoknak, tanároknak, intézményeknek
  • • oktatásszakmai elemzések, kutatási eredmények
  • • tudományos munkák ismertetése (nyilvános PhD, TDK, OTDK)
  • • az egyetemi és középiskolai élet kihívásai, legjobb gyakorlatok bemutatása
  • • saját és releváns szakterületi kutatások ismertetése
  • • hallgatói önkormányzati élet, szakkollégiumi mozgalom bemutatása
  • • szórakoztató témák
  • • generációs társadalmi kérdések
  • • oktatási rendezvényekről, fesztiválokról tudósítás.

Rovatok

  • • Uni
  • • Én rangsorom
  • • Rangsorok
  • • Tudastár
  • • Munka
  • • Pénzügyek
  • • Példakép
  • • Kvíz
  • • Free

Rovatok bemutatása

  • • Uni
    Rovatunkban mindent megtalálsz az egyetemi képzésről, a felvételiről, a pontszámításról és az egyetemi életről.
  • • Én rangsorom
    A funkció regisztrációval lesz elérhető, feliratkozással: itt az összes rangsorunk elérhető lesz, amit testre is szabhatsz.
  • • Rangsorok
    Az UNIside saját és a világban elérhető, a hazai egyetemek szempontjából releváns rangsorok eredményeiről írunk itt. És persze a hazai egyetemek ezeken való szerepléséről.
  • • Tudastár
    Újdonságok az egyetemi tananyagban, az oktatásfejlesztésben, friss, tudományos felfedezések, tanulmányok, de mindezek előtt segédletek neked az érettségihez.
  • • Munka
    Pályaválasztási tanácsok, munkalehetőségek, tények, friss kutatások, jogszabályi kérdések a munka világáról és segítség az elhelyezkedésben, eligazodásban ami a gyakornoki programokat, diákmunkát vagy duális képzést érinti.
  • • Pénzügyek
    Hogy élj meg az egyetemi évek alatt? Milyen módszerek segítenek beosztani a pénzed? Hogy válj pénzügyileg tudatossá? Ebben segítünk.
  • • Példakép
    Interjúk sikeres vezetőkkel, művészekkel ismert és érdekes emberekkel, fiatalokkal, akik már elértek valamit és akik példaképként is szolgálhatnak a számodra.
  • • Kvíz
    Teszteld a tudásod: érettségi, műveltség, vagy humor? A hét több napján találkozhatsz fejtörőinkkel, hogy könnyebben menjenek a megmérettetések és tágítsuk a szemléleted.
  • • Free Érdekességek, programajánlók, kritikák. Az élet könnyed oldala, mert bár minden a tanulásról szól, lehet azt könnyedén is.

Szakmátszerzek.hu

Rovatok

  • • Mi leszek?
  • • Egészség
  • • Iskolák
  • • Kvíz
  • • Kikapcs
  • • Szakmák
  • • Munka
  • • Fősodor
  • • Videó

Rovatok bemutatása

A szakmatszerzek.hu weboldalon 9 rovatban átlagosan napi 2-3 új tartalmat publikálunk. A honlap indítása óta eltelt eltelt másfél év óta több mint 700 ezren keresték fel a szakmatszerzek.hu honlapját.

  • • Mi leszek?
    Szakmák, példaképek, sikersztorik, inspiráló történetek, jövőképek.
  • • Egészség
    Testi-lelki egészség, életmód, táplálkozás, munkavédelem, megelőzés és gyógyítás.
  • • Iskolák
    Oktatás-tanulás, tanárok-diákok, vizsgák, szakmai versenyek, ösztöndíjak, lehetőségek anyagi, lelki hatások.
  • • Kvíz
    Szórakoztató és edukatív fejtörők, rejtvények, kulturális, műveltségi és érettségihez kapcsolódó tesztek és kvízek. Publikált kvízeinket az indulás óta több ezren töltötték ki.
  • • Kikapcs
    Szórakoztató és könnyed tartalmak: programok, szépség, divat, zene és könyvek, humor.
  • • Szakmák
    Szakmák bemutatása, szakképzettség megszerzéséhez szükséges követelmények.
  • • Munka
    Munkavégzésről, szabályokról, lehetőgekről, bérezésről, foglalkoztatási formákról. Diákmunka, vállalkozás, jogi kérdések.
  • • Fősodor
    Szakpolitikai hírek, jogszabályi változások, elemzések, nemzetközi kitekintés, jó gyakorlatok.
  • • Videó Videós tartalmaink interjúk, montázsok, riportok, hangulatvideók eseményekről, fesztiválokról, kiállításokról.
További menü
Hamarosan...

Kutatás „adat nélkül” – Hogyan dolgoznak a tudósok, ha nincs labor?


Szerző: UNIside - 2026.07.30.

Ha meghalljuk a „kutatás” szót, a legtöbben laborokra, mikroszkópokra, fehér köpenyes kutatókra vagy bonyolult műszerekre gondolunk. Pedig a tudomány jelentős része egészen másképp működik. Történészek, jogászok, nyelvészek, filozófusok, közgazdászok vagy kommunikációkutatók nap mint nap végeznek kutatómunkát anélkül, hogy egyetlen kémcsőhöz vagy laboratóriumi berendezéshez nyúlnának.

De ha nincs labor és nincs mérőműszer, akkor miből születik a tudományos eredmény?

A kutatás egy módszer

Sok egyetemista számára meglepő felismerés, hogy a kutatás lényege nem a laboratórium, hanem a kérdésfeltevés. A tudomány minden területén ugyanaz az alapvető cél: új tudást létrehozni vagy a meglévő tudást pontosítani. A különbség inkább abban rejlik, hogy ki milyen eszközökkel keresi a válaszokat.

Egy biológus sejtek működését vizsgálhatja mikroszkóp alatt, egy történész pedig évszázados leveleket elemezhet levéltárakban. A kutatási folyamat logikája mégis hasonló. Van egy kérdés, amelyre még nem ismert a válasz, vannak források vagy adatok, amelyeket elemezni lehet, és van egy módszer, amellyel a kutató következtetéseket von le.

„Nálunk a kutató áll a középpontban” – interjú Jakab Rolanddal, a HUN-REN Magyar Kutatási Hálózat vezérigazgatójával

A tudományfilozófia régóta hangsúlyozza, hogy az adat fogalma sokkal tágabb annál, mint amit a hétköznapi nyelv sugall. Adat lehet egy mérési eredmény, egy interjú, egy jogszabály, egy középkori kézirat, egy regény vagy akár egy közösségi médiafelület több ezer hozzászólása is.

Az adat mindenhol ott van

A „nem laboros” tudományterületekkel kapcsolatban az egyik legnagyobb tévhit, hogy ott nincs adat. Valójában szinte minden kutatás valamilyen adatra épül, csak ezek az adatok sokszor szöveges, képi vagy társadalmi jellegűek.

A történészek számára például egy levéltári dokumentum adat. Egy 19. századi napló vagy egy korabeli újságcikk ugyanúgy információt hordoz, mint egy laborban mért eredmény. A nyelvészek nyelvi korpuszokat elemeznek, amelyek több millió szóból álló adatbázisok lehetnek. A kommunikációkutatók médiaanyagokat, reklámokat vagy közösségi média-posztokat vizsgálnak. A jogtudományban a bírósági döntések és jogszabályok alkotják az elemzés alapját.

A modern digitális világ ráadásul jelentősen kibővítette az elérhető források körét. Ma már számos humán- és társadalomtudományi kutatás dolgozik több tíz- vagy akár százezer dokumentum feldolgozásával, amelyhez mesterséges intelligenciát vagy szövegbányászati módszereket is használhatnak.

A bölcsészettudományok rejtett adatbázisai

A bölcsészettudományokról sokszor él az a sztereotípia, hogy ott „csak olvasnak és értelmeznek”. Valójában a korszerű bölcsészeti kutatások jelentős része rendszerszintű adatfeldolgozásra épül.

Mit kutat egy bölcsész? Tévhitek és valóság

A történettudományban egy kutató akár több ezer dokumentumot is elemezhet egyetlen téma feltárásához. A nyelvészetben ma már gyakoriak a digitális nyelvi adatbázisok, amelyek lehetővé teszik egy-egy szó vagy nyelvtani szerkezet változásának követését több száz évre visszamenően. Az irodalomtudományban szintén egyre elterjedtebbek azok a módszerek, amelyek nagy szövegkorpuszokat vizsgálnak statisztikai eszközökkel.

Ebből született meg az úgynevezett „digital humanities”, vagyis digitális bölcsészettudományok területe is. Itt a klasszikus humán tudományok találkoznak az adattudománnyal, és olyan kérdésekre keresnek választ, amelyek korábban technikailag szinte megoldhatatlanok voltak.

Amikor az emberek jelentik az adatot

A társadalomtudományok egyik legfontosabb sajátossága, hogy kutatásuk tárgya maga az ember és a társadalom. Emiatt az adatgyűjtés módszerei is eltérnek a természettudományokétól.

A szociológusok kérdőíveket készítenek, interjúkat folytatnak vagy társadalmi folyamatokat figyelnek meg. A pszichológusok kísérleteket végezhetnek, de gyakran dolgoznak megfigyelésekkel, tesztekkel vagy önbeszámolókon alapuló adatokkal. A közgazdászok vállalati, állami vagy nemzetközi adatbázisokat elemeznek.

Érdekes módon ezek a kutatások gyakran hatalmas adatmennyiséggel dolgoznak. Egy országos kérdőíves felmérés több ezer ember válaszait tartalmazhatja, míg egy közgazdasági elemzés akár évtizedek gazdasági mutatóit vizsgálhatja egyszerre. A kutatók feladata ilyenkor nem az adatok előállítása, hanem azok értelmezése és a mintázatok felismerése.

A jog és a filozófia kutatási módszerei

A jogtudomány és a filozófia különösen érdekes példái a „nem laboros” kutatásnak, mert itt a kutatás gyakran első pillantásra láthatatlan.

Egy jogkutató munkája során jogszabályokat, bírósági ítéleteket, nemzetközi egyezményeket és joggyakorlatokat hasonlíthat össze. A kutatás célja lehet annak feltárása, hogy egy szabályozás milyen társadalmi következményekkel jár, vagy hogyan változott egy jogi probléma megítélése az idő során.

A filozófiában még kevésbé jelenik meg a klasszikus értelemben vett adatgyűjtés. Itt a kutatás középpontjában gyakran érvek, fogalmak és logikai összefüggések állnak. Ez azonban nem teszi kevésbé tudományossá a folyamatot. A filozófiai kutatás szigorú elemzési módszereket alkalmaz, és sokszor olyan kérdések tisztázásában segít, amelyek később más tudományterületeken is meghatározóvá válnak.

Miért nem haszontalan a filozófia?

Miért fontosak ezek a kutatások?

A tudományos eredmények jelentős része olyan területekről érkezik, ahol nincs laboratórium. A társadalmi folyamatok megértése, a nyelvi változások feltárása, a történelmi események újraértelmezése vagy a jogi szabályozások elemzése mind olyan tudást hoz létre, amely közvetlenül befolyásolhatja a mindennapokat.

A világjárványok kezelésétől kezdve a mesterséges intelligencia szabályozásán át a médiatudatosság fejlesztéséig számos olyan kérdés létezik, amelyre önmagában egy természettudományos kutatás nem tud teljes választ adni. A technológiai fejlődés megértéséhez szükség van arra is, hogy tudjuk, hogyan reagálnak rá az emberek, hogyan változtatja meg a társadalmat, és milyen etikai vagy jogi következményekkel jár.

A kutatás lényege a kíváncsiság

A tudományos munka sokféle formát ölthet. Van, aki laborban dolgozik, van, aki levéltárban, könyvtárban, adatbázisok között vagy terepen. A közös pont nem a helyszín és nem az eszköz, hanem a kíváncsiság és a módszeres gondolkodás.

A „nem laboros” tudományterületek kutatói ugyanúgy adatokat gyűjtenek, elemzik a bizonyítékokat és új összefüggéseket tárnak fel, mint természettudományos kollégáik. A különbség csupán annyi, hogy az ő adatforrásaik sokszor emberek, szövegek, történetek, döntések vagy kulturális jelenségek formájában jelennek meg. A kutatás bárhol elkezdődhet, ahol valaki komolyan feltesz egy kérdést, és hajlandó kitartóan keresni rá a választ.

——

A kiemelt kép forrása: 123RF.

Hírlevél

Iratkozz fel hírlevelünkre!

Minden héten válogatott tartalmainkat kapod meg, hogy naprakész lehess oktatási, egyetemi, innovációs témákban.

Webshop: Uniside  Kiadvány vásárlás