Az UNI in&out kiadványokkal szakítottunk azzal a hagyománnyal, hogy a felsőoktatásba igyekvőket tartjuk egyedüli célcsoportnak, arra alapozva, hogy a felsőoktatási intézmények minden évben novembertől következő év februárjáig bombázzák hirdetéseikkel, tartalmaikkal a diákokat. Azt gondoljuk, hogy az egyetemi hallgatóknak éppúgy szükségük van egy tematikus kiadványra, mint a felvételizőknek: őket munkaerőpiaci információkkal, elemzésekkel és interjúkkal tudjuk segíteni. Emellett gondolunk a felvételizőkre fél, egy évvel a felvételijük előtt állókra is, hiszen felkészültségüket, tudatossági szintjüket nagyban erősíthetjük, ha korábban érjük el őket az orientáló tartalmakkal.
Az érintettek (egyetemek, tanárok, felvételizők, egyetemisták, végzősök és szüleik) tehát egész évben igénylik azt a fajta kommunikációt, amit ma sehol máshol nem találnak meg. Elsősorban szakmai, piaci és hallgatóközpontú megközelítésben teszünk közzé tartalmakat a print kiadványokban és az online felületeinken is.
Azért, hogy ne csak az adott év végével lehessen megszólítani a valójában már a döntés küszöbén állókat, hanem a 3. éves (11-ikes), orientálható diákokat is tájékoztatni lehessen, portfóliónkban megtalálható nyári tematikájú kiadványunk, amely első alkalommal 2022 májusában jelent meg. Időszakos kiadványunk megszólítja az egyetemistákat is: nyári gyakornoki programok, pályakezdőknek szánt tanácsok segítik őket a munkaerőpiacra történő kilépés folyamatában.
Interjúkat készítünk a felsőoktatás érintettjeivel, szereplőivel:
Az intézményi és képzési területi rangsorokhoz az OH adatait (FIR, DPR AAE) és a Clarivate megoldásait használjuk fel, és az egyes képzési területek esetében szakirányú rangsorokat is készítünk. Az egyes képzési területi listákhoz kapcsolódnak a fenti interjúk.
A formátum és a hosszútávon is hasznos információk, a kiemelt, felsőoktatással kapcsolatos tartalmak arra ösztönzik az olvasóközönséget, hogy többször átnézzék, forgassák a kiadványt.
Az olvasók: fiatal célközönség (16-25), a felvételizők és családjuk, tanárok, egyetemek vezetői, munkatársai, végzős hallgatók, akik karrierlehetőségeket keresnek és azon vállalatok, ahol pályakezdők számára is kínálnak pozíciót.
Egyetemként népszerűsítheti:
Vállalatként népszerűsítheti:
A diplomatszerzek.hu oldalon 9 rovatban tartalmainkkal azoknak kívánunk segítséget nyújtani, akik felsőoktatásban szeretnének továbbtanulni. Mire érdemes figyelni az egyetem első félévében, évében, hogyan készülj fel, és egyáltalán mi alapján lesz jó a pályaválasztás. Mert mindenki tovább akar tanulni.
Az online felületeken megjelenő tartalmak jellemzően:
A szakmatszerzek.hu weboldalon 9 rovatban átlagosan napi 2-3 új tartalmat publikálunk. A honlap indítása óta eltelt eltelt másfél év óta több mint 700 ezren keresték fel a szakmatszerzek.hu honlapját.
Ezért hoztuk létre a Nemzeti Cselekvési Mozgásprogram új digitális rendszerét,
amely segít a diákoknak, tanároknak és szülőknek abban,
hogy a mozgás valódi élménnyé és tudatos szokássá váljon.
Csatlakozz és mérd meg magadat!
Már több ezer fiatal próbálta ki rendszerünket és csatlakozott közösségünkhöz!
Mindenki a saját erőnlétéhez mérten fejlődhet
A rendszer valóban az egészség központú fittséget méri
Évente két alkalommal objektív, motiváló eredmények
Az önmagunkhoz mért előrelépés adja a sikerélményt
Fedezd fel, hogyan támogatja rendszerünk az egészséges,
boldog, aktív élet kialakítását.
Csatlakozz és lépj fel weboldalunkra!
Töltsd le a feladatokat!
Applikációnk segítségével értékeld magad!
Fogadd meg ajánlásainkat!
A program digitális eszközökkel és szakmai háttérrel támogatja a testnevelőket és az iskolákat:
„Végre egy rendszer, ami valóban segíti a mindennapi testnevelést.Átlátható visszajelzést, amivel a gyerekek is látják, hogyan fejlődnek.Sikerélményt ad még azoknak is, akik korábban nem szerették a tesiórát.”
— Kovács Andrea,
testnevelő tanár, Szeged
„Régen nem szerettem a futásokat, mert mindig a többiekhez hasonlítottam magam. Most viszont látom, hogy én is fejlődök, és minden mérés után jobb eredményt érek el. Jó érzés, hogy nem másokhoz, hanem magamhoz képest kapok visszajelzést.”
— Molnár Luca,
10. osztályos tanuló