Mit kezdjen az iskola az AI-jal? Erről szól az idei EdTech Summit Hungary
Szerző: Devecsai János - 2026.09.30.
A mesterséges intelligencia egyre gyorsabban jelenik meg a tanulásban, miközben új európai szabályok is formálják a digitális környezetet. De mit jelent mindez egy tanár vagy egy iskola számára a hétköznapokban? Többek között erre keresik a választ október 3-án a VI. EdTech Summit Hungary konferencián az ELTE-n.
A mesterséges intelligencia használata, a diákok digitális jólléte és az új szabályozási környezet egyszerre állítja új helyzet elé az iskolákat. A szabályok meghatározhatják, mit lehet és mit nem, az azonban már az oktatás szereplőire marad, hogyan építik be az új technológiákat a mindennapi tanításba.
Ezt a gyakorlati kérdést helyezi középpontba a VI. EdTech Summit Hungary Konferencia és Kiállítás, amelyet október 3-án rendez meg az EduTech Hungary Zrt., az EdTech Koalíció és az ELTE az egyetem Egyetem téri épületében.
Hol van az AI helye az osztályteremben?
Az idei rendezvény egyik központi témája az lesz, hogyan lehet úgy használni a mesterséges intelligenciát az oktatásban, hogy közben megmaradjon a pedagógus szerepe, a diákok figyelme és a tanulás minősége. Az EdTech Koalíció PISA-eredményekhez kapcsolódó szakmai álláspontja szerint az oktatás előtt álló kérdés jóval összetettebb annál, hogy több vagy kevesebb digitális eszköz kerüljön az iskolákba. Meghatározó az is, milyen technológiát, milyen életkorban, milyen célra és milyen pedagógiai keretek között használnak.
Ehhez kapcsolódik a digitális önszabályozás kérdése is. Egyre fontosabbá válik például, hogy a diák mikor támaszkodhat egy mesterségesintelligencia-rendszer válaszára, mikor kell ellenőriznie azt, és hogyan lehet úgy bevonni ezeket az eszközöket a tanulásba, hogy közben saját gondolkodása is fejlődjön.
Az új szabályoktól a mindennapi tanításig
A konferencián szó lesz az AI Act, valamint az EU Kids Act körül formálódó szabályozás oktatási következményeiről, az oktatási minőségbiztosításról, illetve a digitális jóllétről is. A szervezők azonban elsősorban arra keresik a választ, hogyan fordíthatók le a szabályok és a kutatási eredmények az iskolák hétköznapjaira.
Mit jelent egy új előírás egy intézményvezető számára? Hogyan alkalmazza azt egy pedagógus? Milyen veszélyeket lát egy kutató, és milyen megoldásokat kínálhat egy technológiai fejlesztő? A rendezvény ezért a hagyományos előadások mellett szakmai vitákra, interaktív workshopokra és gyakorlati bemutatókra is épít. Pedagógusok, kutatók, intézményvezetők, döntéshozók, egyetemi szakemberek és technológiai fejlesztők ugyanazokat a kérdéseket járják majd körül, eltérő nézőpontokból.
A technológiákat ki is lehet próbálni
A szervezők 200–250 szakmai résztvevőre és 15–20 oktatástechnológiai kiállítóra számítanak. A kiállítói térben több olyan eszközt és megoldást is be lehet majd mutatni és ki lehet próbálni, amelyek a konferencia szakmai programjában is előkerülnek. A VI. EdTech Summit Hungaryt 2026. október 3-án rendezik meg az Eötvös Loránd Tudományegyetem budapesti, Egyetem téri épületében.
Ez is érdekelhet
