További menü

UNI in&out kiadványok

Az UNI in&out kiadványokkal szakítottunk azzal a hagyománnyal, hogy a felsőoktatásba igyekvőket tartjuk egyedüli célcsoportnak, arra alapozva, hogy a felsőoktatási intézmények minden évben novembertől következő év februárjáig bombázzák hirdetéseikkel, tartalmaikkal a diákokat. Azt gondoljuk, hogy az egyetemi hallgatóknak éppúgy szükségük van egy tematikus kiadványra, mint a felvételizőknek: őket munkaerőpiaci információkkal, elemzésekkel és interjúkkal tudjuk segíteni. Emellett gondolunk a felvételizőkre fél, egy évvel a felvételijük előtt állókra is, hiszen felkészültségüket, tudatossági szintjüket nagyban erősíthetjük, ha korábban érjük el őket az orientáló tartalmakkal.

Az érintettek (egyetemek, tanárok, felvételizők, egyetemisták, végzősök és szüleik) tehát egész évben igénylik azt a fajta kommunikációt, amit ma sehol máshol nem találnak meg. Elsősorban szakmai, piaci és hallgatóközpontú megközelítésben teszünk közzé tartalmakat a print kiadványokban és az online felületeinken is.

Azért, hogy ne csak az adott év végével lehessen megszólítani a valójában már a döntés küszöbén állókat, hanem a 3. éves (11-ikes), orientálható diákokat is tájékoztatni lehessen, portfóliónkban megtalálható nyári tematikájú kiadványunk, amely első alkalommal 2022 májusában jelent meg. Időszakos kiadványunk megszólítja az egyetemistákat is: nyári gyakornoki programok, pályakezdőknek szánt tanácsok segítik őket a munkaerőpiacra történő kilépés folyamatában.

Tartalmi felépítés

Interjúkat készítünk a felsőoktatás érintettjeivel, szereplőivel:

  • • Állami, minisztériumi, finanszírozási szereplőkkel
  • • Adott szakok vezető egyetemi szakembereivel
  • • A képzési területhez kapcsolódó cégek hr- vagy első számú vezetőivel
  • • Az adott szakra járó, vagy frissen végzett hallgatókkal

Az intézményi és képzési területi rangsorokhoz az OH adatait (FIR, DPR AAE) és a Clarivate megoldásait használjuk fel, és az egyes képzési területek esetében szakirányú rangsorokat is készítünk. Az egyes képzési területi listákhoz kapcsolódnak a fenti interjúk.

  • • Megmutatjuk, hogyan (hány ponttal) lehet bejutni ezekre a szakokra
  • • Milyen eredményekkel jutottak be az adott képzési területre, szakra a hallgatók
  • • Az adott képzésen milyen nemzetközi eredményei vannak az oktatóknak, kutatóknak

Többezer példányban jut el a legrelevánsabb helyekre:

  • középiskolákba (a tankerületekkel egyesével megállapodva a gimnáziumok 11 és 12. évfolyamaiba osztályonként 2-5 példány jut el), szakképző centrumokba, partnereink rendezvényeire,
  • nagy fiatalokat célzó kiállításokra, fesztiválokra (Educatio, EFOTT, MCC Feszt, Brain Bar), a Relay és Inmedio hálózataiba, valamint elektronikus értékesítő pontokra, mint a Libri.hu és a Laptapír.hu.

A formátum és a hosszútávon is hasznos információk, a kiemelt, felsőoktatással kapcsolatos tartalmak arra ösztönzik az olvasóközönséget, hogy többször átnézzék, forgassák a kiadványt.

Az olvasók: fiatal célközönség (16-25), a felvételizők és családjuk, tanárok, egyetemek vezetői, munkatársai, végzős hallgatók, akik karrierlehetőségeket keresnek és azon vállalatok, ahol pályakezdők számára is kínálnak pozíciót.

Miért érdemes benne megjelenni?

Egyetemként népszerűsítheti:

  • • fontos szakokat, új, megújult képzéseket, egyetemi imázst, egyetemi várost
  • • kommunikációt, mentorprogramot, ösztöndíjakat, előnyöket
  • • kutatási eredményeket, duális képzési programokat, híres végzetteket

Vállalatként népszerűsítheti:

  • • gyakornoki programot, nyári munkát
  • • munkáltatói márkát
  • • saját képzést, duális képzési programot
  • • vagy akár B2C kommunikációban a fiatalokat célzó, általuk kedvelhető terméket

Diplomátszerzek.hu

A diplomatszerzek.hu oldalon 9 rovatban tartalmainkkal azoknak kívánunk segítséget nyújtani, akik felsőoktatásban szeretnének továbbtanulni. Mire érdemes figyelni az egyetem első félévében, évében, hogyan készülj fel, és egyáltalán mi alapján lesz jó a pályaválasztás. Mert mindenki tovább akar tanulni.

Az online felületeken megjelenő tartalmak jellemzően:

  • • interjúk
  • • egyetemek vagy szakközépiskolák, gimnáziumok fejlesztéseiről, eredményeiről, versenyekről szóló cikkek, riportok
  • • egyetemi és vállalati – a fiatalokat érdeklő – hírek
  • • pályázatok diákoknak, tanároknak, intézményeknek
  • • oktatásszakmai elemzések, kutatási eredmények
  • • tudományos munkák ismertetése (nyilvános PhD, TDK, OTDK)
  • • az egyetemi és középiskolai élet kihívásai, legjobb gyakorlatok bemutatása
  • • saját és releváns szakterületi kutatások ismertetése
  • • hallgatói önkormányzati élet, szakkollégiumi mozgalom bemutatása
  • • szórakoztató témák
  • • generációs társadalmi kérdések
  • • oktatási rendezvényekről, fesztiválokról tudósítás.

Rovatok

  • • Uni
  • • Én rangsorom
  • • Rangsorok
  • • Tudastár
  • • Munka
  • • Pénzügyek
  • • Példakép
  • • Kvíz
  • • Free

Rovatok bemutatása

  • • Uni
    Rovatunkban mindent megtalálsz az egyetemi képzésről, a felvételiről, a pontszámításról és az egyetemi életről.
  • • Én rangsorom
    A funkció regisztrációval lesz elérhető, feliratkozással: itt az összes rangsorunk elérhető lesz, amit testre is szabhatsz.
  • • Rangsorok
    Az UNIside saját és a világban elérhető, a hazai egyetemek szempontjából releváns rangsorok eredményeiről írunk itt. És persze a hazai egyetemek ezeken való szerepléséről.
  • • Tudastár
    Újdonságok az egyetemi tananyagban, az oktatásfejlesztésben, friss, tudományos felfedezések, tanulmányok, de mindezek előtt segédletek neked az érettségihez.
  • • Munka
    Pályaválasztási tanácsok, munkalehetőségek, tények, friss kutatások, jogszabályi kérdések a munka világáról és segítség az elhelyezkedésben, eligazodásban ami a gyakornoki programokat, diákmunkát vagy duális képzést érinti.
  • • Pénzügyek
    Hogy élj meg az egyetemi évek alatt? Milyen módszerek segítenek beosztani a pénzed? Hogy válj pénzügyileg tudatossá? Ebben segítünk.
  • • Példakép
    Interjúk sikeres vezetőkkel, művészekkel ismert és érdekes emberekkel, fiatalokkal, akik már elértek valamit és akik példaképként is szolgálhatnak a számodra.
  • • Kvíz
    Teszteld a tudásod: érettségi, műveltség, vagy humor? A hét több napján találkozhatsz fejtörőinkkel, hogy könnyebben menjenek a megmérettetések és tágítsuk a szemléleted.
  • • Free Érdekességek, programajánlók, kritikák. Az élet könnyed oldala, mert bár minden a tanulásról szól, lehet azt könnyedén is.

Szakmátszerzek.hu

Rovatok

  • • Mi leszek?
  • • Egészség
  • • Iskolák
  • • Kvíz
  • • Kikapcs
  • • Szakmák
  • • Munka
  • • Fősodor
  • • Videó

Rovatok bemutatása

A szakmatszerzek.hu weboldalon 9 rovatban átlagosan napi 2-3 új tartalmat publikálunk. A honlap indítása óta eltelt eltelt másfél év óta több mint 700 ezren keresték fel a szakmatszerzek.hu honlapját.

  • • Mi leszek?
    Szakmák, példaképek, sikersztorik, inspiráló történetek, jövőképek.
  • • Egészség
    Testi-lelki egészség, életmód, táplálkozás, munkavédelem, megelőzés és gyógyítás.
  • • Iskolák
    Oktatás-tanulás, tanárok-diákok, vizsgák, szakmai versenyek, ösztöndíjak, lehetőségek anyagi, lelki hatások.
  • • Kvíz
    Szórakoztató és edukatív fejtörők, rejtvények, kulturális, műveltségi és érettségihez kapcsolódó tesztek és kvízek. Publikált kvízeinket az indulás óta több ezren töltötték ki.
  • • Kikapcs
    Szórakoztató és könnyed tartalmak: programok, szépség, divat, zene és könyvek, humor.
  • • Szakmák
    Szakmák bemutatása, szakképzettség megszerzéséhez szükséges követelmények.
  • • Munka
    Munkavégzésről, szabályokról, lehetőgekről, bérezésről, foglalkoztatási formákról. Diákmunka, vállalkozás, jogi kérdések.
  • • Fősodor
    Szakpolitikai hírek, jogszabályi változások, elemzések, nemzetközi kitekintés, jó gyakorlatok.
  • • Videó Videós tartalmaink interjúk, montázsok, riportok, hangulatvideók eseményekről, fesztiválokról, kiállításokról.
További menü
Hamarosan...

„A képzéshez mindenképpen szükséges egy bizonyos szintű szenvedély is” – diákinterjú Biró Dominikkal, a BME mérnökinformatika alapszakos hallgatójával


Szerző: Devecsai János - 2026.03.31.

Diákinterjú Biró Dominikkal, a BME mérnökinformatika alapszakos hallgatójával.

A cikk eredetileg az UNI in&out 2026 kiadványában jelent meg.

Mi alapján döntöttél az érettségi előtt, hogy merre tanulj tovább? Milyen szempontok alakították a szak- és egyetemválasztásodat?

Általános iskolás korom óta érdekel a programozás, így biztos voltam benne, hogy ehhez kapcsolódóan szeretnék továbbtanulni. A vágyam egy mérnöki pálya volt, így nem igazán merült fel kérdés az egyetem és szak párosításával kapcsolatban: egyértelműen a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemet és az ottani mérnökinformatikus alapképzést választottam, ahol azóta a harmadik évemet töltöm.

Volt valaki, egy tanár vagy példakép, aki különösen inspirált, hogy a mérnökinformatika irányába kanyarodj? Mivel, hogyan tudod motiválni magad, amikor nehézségekbe ütközöl?

A középiskolai testnevelő tanáromnak, a „Jóságos Pista bá”-nak sokat köszönhetek, rengeteget motivált az órákon és azokon kívül is. Jelenleg úgy gondolom, hogy betartottam azt, amit ígértem neki: nem lettem „tápos csirke”, hanem sokat küzdöttem, és küzdök azóta is az álmaimért, ezért tartok ma itt. Ha nehezen megy valami, vagy teljesen elakadok, akkor természetesen először megpróbálkozom a hagyományos kecske- áldozással. De ha ez nem segít, akkor bizony a fejemet leszegve, nagyobb erőbedobással csinálom tovább a dolgomat, mert a határidő az határidő. Ráadásul még a testmozgást sem hagytam el, az is segít a mindennapokban.

Mit gondolsz az egyetemmel párhuzamos munkavállalásról vagy akár a duális képzésről? Ha jól tudom, te is dolgozol, nem a szakhoz kapcsolódóan – hogyan fér ez meg a képzéssel együtt időben és leterheltségben?

Akár a tanulmányokhoz kapcsolódva, akár bármely más területen dolgozik valaki egyetem mellett, az szerintem mindenképpen egy remek tapasztalatszerzési lehetőség. Viszont figyelni kell, mert ha nem jól osztja be az ember az idejét, akkor nagyon hamar kiéghet. Én egy teljesen más irányt követek jelenleg a munkában, Szabó Balázs Bandájában vagyok turnéstábtag. Itt olyan szempontból jó a beosztásom, hogy túlnyomó többségében csak hétvégén kell dolgoznom, így ez maximum annyiban befolyásolja az egyetemi tanulmányaimat, hogy hét közben előre kell készülnöm.

Mennyire jut időd magadra, szórakozásra az egyetem és a munka mellett? Mivel szeretsz foglalkozni a szabad óráidban, napjaidon?

Ez változó, mindig nagyban függ a számonkérések és a munka mennyiségétől. Gyakran előfordul, hogy közel semennyi szabadidőm nincs, de vannak olyan napok is, amikor meglepően sok. Viszont legyen bármilyen kevés időm is, heti 3–4 alkalommal igyekszem lejárni az edzőterembe, mivel ez a fajta fizikai aktivitás segít kiszakadni a minden napjaimból. Amikor nem dolgozom, akkor mindig nyitott vagyok egy (vagy több) sörre is. Amit pedig sosem hagyok ki, az a kedvenc focicsapatom meccse és az éppen aktuális IndyCar-futam.

A rohamosan fejlődő MI-ben inkább lehetőségeket vagy akadályokat látsz a tudományos életre, a mérnökinformatikusi munkára, esetleg kutatásokra nézve?

Én egy remek lehetőséget látok benne mint asszisztens. Hibakeresésre tökéletes, én még kreatív ötletek, funkciók kitalálására, bővítésére vagy nagyon egyszerű, monoton, unalmasabb feladatok automatizálására szoktam használni. Ezekben szerintem egészen megbízható, nem nagyon tud rontani. Azonban a közepes nehézségű kódolós vagy egyéb összetettebb feladatokban még gyakran hibázik, rosszabb esetben pedig inkább több kárt okoz, mint hasznot.

Mik a terveid a jövőre nézve?

Mesterképzésben jelenleg nem gondolkodom, inkább a munka világába szeretnék ki lépni a diploma megszerzése után. Szerintem ebben a szakmában a tapasztalat többet ér, mint még pár év az egyetemen. Mindenképpen szoftvertervezéssel és -fejlesztéssel szeretnék foglalkozni, lehetőleg a számítógépes grafika területén. Nem baj, ha nem jön össze elsőre, viszont a fő célom mindenképpen ez.

Mit tanácsolsz azoknak, akik még bizonytalanok a mérnökinformatikus képzés mellet ti döntésben? Milyen kompetenciákra van szükség itt, és ezek hogyan kamatoztathatók a tanulmányokban, majd a munkaerő piacon?

A logikus gondolkodás elengedhetetlen a képzésen és a munkaerőpiacon, ezt tartom egyébként a saját erősségemnek is. A magas stressztűrő képesség is fontos, hiszen magasak az elvárások mind a képzés során, mind pedig a cégeknél, ahol mérnökinformatikusokat keresnek. Általában gyorsan, közeli határidőkkel, de egyben hatékonyan és jól kell dolgozni, legyen szó házi feladatról vagy munkahelyi projektről. A képzéshez mindenképpen szükséges egy bizonyos szintű szenvedély is. Ha csak azért választja az ember, mert szeretett játszani a középiskolai informatikaórán vagy mert a szülők azt mondták, hogy ez biztos neki való, akkor jó esély van rá, hogy „kihullik” már rögtön az első évben. Viszont ha valaki tényleg odateszi magát, elkötelezett, valóban ezt akarja, akkor szerintem ez egy szép és jövedelmező szakirány. Ha pedig az embert már felvették a képzésre, akkor szuper, már csak a neheze van hátra! Kicsit komolyabbra fordítva a szót, ezt a néhány évet végig lehet csinálni anélkül is, hogy megerőltetnéd magad fizikából, viszont ezt nem ajánlom. Segít megérteni a világ működését, amiről vagy amiben majd később modellezni kell.

Biró Dominik

  • Harmadéves mérnökinformatikus hallgató a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen.
  • A szakon belül a számítógépes grafikára specializálódott.
  • Az egyetem mellett Szabó Balázs Bandájában turné- stábtag.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

Hírlevél

Iratkozz fel hírlevelünkre!

Minden héten válogatott tartalmainkat kapod meg, hogy naprakész lehess oktatási, egyetemi, innovációs témákban.

Webshop: Uniside  Kiadvány vásárlás