További menü

UNI in&out kiadványok

Az UNI in&out kiadványokkal szakítottunk azzal a hagyománnyal, hogy a felsőoktatásba igyekvőket tartjuk egyedüli célcsoportnak, arra alapozva, hogy a felsőoktatási intézmények minden évben novembertől következő év februárjáig bombázzák hirdetéseikkel, tartalmaikkal a diákokat. Azt gondoljuk, hogy az egyetemi hallgatóknak éppúgy szükségük van egy tematikus kiadványra, mint a felvételizőknek: őket munkaerőpiaci információkkal, elemzésekkel és interjúkkal tudjuk segíteni. Emellett gondolunk a felvételizőkre fél, egy évvel a felvételijük előtt állókra is, hiszen felkészültségüket, tudatossági szintjüket nagyban erősíthetjük, ha korábban érjük el őket az orientáló tartalmakkal.

Az érintettek (egyetemek, tanárok, felvételizők, egyetemisták, végzősök és szüleik) tehát egész évben igénylik azt a fajta kommunikációt, amit ma sehol máshol nem találnak meg. Elsősorban szakmai, piaci és hallgatóközpontú megközelítésben teszünk közzé tartalmakat a print kiadványokban és az online felületeinken is.

Azért, hogy ne csak az adott év végével lehessen megszólítani a valójában már a döntés küszöbén állókat, hanem a 3. éves (11-ikes), orientálható diákokat is tájékoztatni lehessen, portfóliónkban megtalálható nyári tematikájú kiadványunk, amely első alkalommal 2022 májusában jelent meg. Időszakos kiadványunk megszólítja az egyetemistákat is: nyári gyakornoki programok, pályakezdőknek szánt tanácsok segítik őket a munkaerőpiacra történő kilépés folyamatában.

Tartalmi felépítés

Interjúkat készítünk a felsőoktatás érintettjeivel, szereplőivel:

  • • Állami, minisztériumi, finanszírozási szereplőkkel
  • • Adott szakok vezető egyetemi szakembereivel
  • • A képzési területhez kapcsolódó cégek hr- vagy első számú vezetőivel
  • • Az adott szakra járó, vagy frissen végzett hallgatókkal

Az intézményi és képzési területi rangsorokhoz az OH adatait (FIR, DPR AAE) és a Clarivate megoldásait használjuk fel, és az egyes képzési területek esetében szakirányú rangsorokat is készítünk. Az egyes képzési területi listákhoz kapcsolódnak a fenti interjúk.

  • • Megmutatjuk, hogyan (hány ponttal) lehet bejutni ezekre a szakokra
  • • Milyen eredményekkel jutottak be az adott képzési területre, szakra a hallgatók
  • • Az adott képzésen milyen nemzetközi eredményei vannak az oktatóknak, kutatóknak

Többezer példányban jut el a legrelevánsabb helyekre:

  • középiskolákba (a tankerületekkel egyesével megállapodva a gimnáziumok 11 és 12. évfolyamaiba osztályonként 2-5 példány jut el), szakképző centrumokba, partnereink rendezvényeire,
  • nagy fiatalokat célzó kiállításokra, fesztiválokra (Educatio, EFOTT, MCC Feszt, Brain Bar), a Relay és Inmedio hálózataiba, valamint elektronikus értékesítő pontokra, mint a Libri.hu és a Laptapír.hu.

A formátum és a hosszútávon is hasznos információk, a kiemelt, felsőoktatással kapcsolatos tartalmak arra ösztönzik az olvasóközönséget, hogy többször átnézzék, forgassák a kiadványt.

Az olvasók: fiatal célközönség (16-25), a felvételizők és családjuk, tanárok, egyetemek vezetői, munkatársai, végzős hallgatók, akik karrierlehetőségeket keresnek és azon vállalatok, ahol pályakezdők számára is kínálnak pozíciót.

Miért érdemes benne megjelenni?

Egyetemként népszerűsítheti:

  • • fontos szakokat, új, megújult képzéseket, egyetemi imázst, egyetemi várost
  • • kommunikációt, mentorprogramot, ösztöndíjakat, előnyöket
  • • kutatási eredményeket, duális képzési programokat, híres végzetteket

Vállalatként népszerűsítheti:

  • • gyakornoki programot, nyári munkát
  • • munkáltatói márkát
  • • saját képzést, duális képzési programot
  • • vagy akár B2C kommunikációban a fiatalokat célzó, általuk kedvelhető terméket

Diplomátszerzek.hu

A diplomatszerzek.hu oldalon 9 rovatban tartalmainkkal azoknak kívánunk segítséget nyújtani, akik felsőoktatásban szeretnének továbbtanulni. Mire érdemes figyelni az egyetem első félévében, évében, hogyan készülj fel, és egyáltalán mi alapján lesz jó a pályaválasztás. Mert mindenki tovább akar tanulni.

Az online felületeken megjelenő tartalmak jellemzően:

  • • interjúk
  • • egyetemek vagy szakközépiskolák, gimnáziumok fejlesztéseiről, eredményeiről, versenyekről szóló cikkek, riportok
  • • egyetemi és vállalati – a fiatalokat érdeklő – hírek
  • • pályázatok diákoknak, tanároknak, intézményeknek
  • • oktatásszakmai elemzések, kutatási eredmények
  • • tudományos munkák ismertetése (nyilvános PhD, TDK, OTDK)
  • • az egyetemi és középiskolai élet kihívásai, legjobb gyakorlatok bemutatása
  • • saját és releváns szakterületi kutatások ismertetése
  • • hallgatói önkormányzati élet, szakkollégiumi mozgalom bemutatása
  • • szórakoztató témák
  • • generációs társadalmi kérdések
  • • oktatási rendezvényekről, fesztiválokról tudósítás.

Rovatok

  • • Uni
  • • Én rangsorom
  • • Rangsorok
  • • Tudastár
  • • Munka
  • • Pénzügyek
  • • Példakép
  • • Kvíz
  • • Free

Rovatok bemutatása

  • • Uni
    Rovatunkban mindent megtalálsz az egyetemi képzésről, a felvételiről, a pontszámításról és az egyetemi életről.
  • • Én rangsorom
    A funkció regisztrációval lesz elérhető, feliratkozással: itt az összes rangsorunk elérhető lesz, amit testre is szabhatsz.
  • • Rangsorok
    Az UNIside saját és a világban elérhető, a hazai egyetemek szempontjából releváns rangsorok eredményeiről írunk itt. És persze a hazai egyetemek ezeken való szerepléséről.
  • • Tudastár
    Újdonságok az egyetemi tananyagban, az oktatásfejlesztésben, friss, tudományos felfedezések, tanulmányok, de mindezek előtt segédletek neked az érettségihez.
  • • Munka
    Pályaválasztási tanácsok, munkalehetőségek, tények, friss kutatások, jogszabályi kérdések a munka világáról és segítség az elhelyezkedésben, eligazodásban ami a gyakornoki programokat, diákmunkát vagy duális képzést érinti.
  • • Pénzügyek
    Hogy élj meg az egyetemi évek alatt? Milyen módszerek segítenek beosztani a pénzed? Hogy válj pénzügyileg tudatossá? Ebben segítünk.
  • • Példakép
    Interjúk sikeres vezetőkkel, művészekkel ismert és érdekes emberekkel, fiatalokkal, akik már elértek valamit és akik példaképként is szolgálhatnak a számodra.
  • • Kvíz
    Teszteld a tudásod: érettségi, műveltség, vagy humor? A hét több napján találkozhatsz fejtörőinkkel, hogy könnyebben menjenek a megmérettetések és tágítsuk a szemléleted.
  • • Free Érdekességek, programajánlók, kritikák. Az élet könnyed oldala, mert bár minden a tanulásról szól, lehet azt könnyedén is.

Szakmátszerzek.hu

Rovatok

  • • Mi leszek?
  • • Egészség
  • • Iskolák
  • • Kvíz
  • • Kikapcs
  • • Szakmák
  • • Munka
  • • Fősodor
  • • Videó

Rovatok bemutatása

A szakmatszerzek.hu weboldalon 9 rovatban átlagosan napi 2-3 új tartalmat publikálunk. A honlap indítása óta eltelt eltelt másfél év óta több mint 700 ezren keresték fel a szakmatszerzek.hu honlapját.

  • • Mi leszek?
    Szakmák, példaképek, sikersztorik, inspiráló történetek, jövőképek.
  • • Egészség
    Testi-lelki egészség, életmód, táplálkozás, munkavédelem, megelőzés és gyógyítás.
  • • Iskolák
    Oktatás-tanulás, tanárok-diákok, vizsgák, szakmai versenyek, ösztöndíjak, lehetőségek anyagi, lelki hatások.
  • • Kvíz
    Szórakoztató és edukatív fejtörők, rejtvények, kulturális, műveltségi és érettségihez kapcsolódó tesztek és kvízek. Publikált kvízeinket az indulás óta több ezren töltötték ki.
  • • Kikapcs
    Szórakoztató és könnyed tartalmak: programok, szépség, divat, zene és könyvek, humor.
  • • Szakmák
    Szakmák bemutatása, szakképzettség megszerzéséhez szükséges követelmények.
  • • Munka
    Munkavégzésről, szabályokról, lehetőgekről, bérezésről, foglalkoztatási formákról. Diákmunka, vállalkozás, jogi kérdések.
  • • Fősodor
    Szakpolitikai hírek, jogszabályi változások, elemzések, nemzetközi kitekintés, jó gyakorlatok.
  • • Videó Videós tartalmaink interjúk, montázsok, riportok, hangulatvideók eseményekről, fesztiválokról, kiállításokról.
További menü
Hamarosan...

„A lehetőség mindenkinek adott, viszont élni is kell vele” – diákinterjú Tóth Péter Marcell-lel, a Debreceni Egyetem mechatronikai mérnök hallgatójával


Szerző: Devecsai János - 2026.04.03.

Diákinterjú Tóth Péter Marcell-lel, a Debreceni Egyetem harmadéves mechatronikai mérnök hallgatójával, az MCC Egyetemi Program tanulójával.

A cikk eredetileg az UNI in&out 2026 kiadványában jelent meg.

Mi alapján döntöttél, hogy merre tanulj tovább? Milyen szempontok alakították az egyetemválasztásodat, és hogy kerültél kapcsolatba az MCC-vel?

A továbbtanulással kapcsolatban az első, ami felmerült bennem, hogy a BSc idején mindenképpen szeretnék a Debreceni Egyetemen tanulni. Ez egy nagyon jó döntésnek bizonyult. Mindig is érdekelt a matematika, az informatika és a fizika világa, és ennek a háromnak a keresztmetszetében találtam meg a mechatronikát mint továbbtanulási irányt. Foglalkoztatnak a közgazdaságtani tudományok is, de mindig a nagyobb kihívással járó utat szoktam választani, ezért maradtam a műszaki tanulmányoknál. Az MCC-ről egy kedves barátomtól és családjától hallottam először. Sokat meséltek a rengeteg lehetőségről és érdekes kurzusokról, kiegészítve azzal, hogy mindenképp jelentkezzek én is. Azóta is hálás vagyok ezért a biztatásért, hiszen meg adott nekem számtalan élményt és megannyi őszinte barátságot.

Milyen kompetenciákra van szükség a képzésen? Te tisztában vagy a saját erősségeiddel?

Szerintem nagyon fontos, hogy akármit tanul vagy csinál az ember, az energiáit és az idejét is jól tudja beosztani. Ez egy olyan készség, amiben mindig van tér fejlődni, főleg az én korosztályomnak, amelynek a telefonnal annyiféle módon elterelődhet a figyelme. Emellett fontos, hogy kritikus gondolkodással álljunk a kérdésekhez és a tényekhez. Én például szeretek gondolkozni azon, hogy egy adott megoldás hogyan lehetne még jobb. És mindig keresem azokat a komfortzónámon kívül eső kihívásokat is, amik a képességeim mellett elő tudják hozni a még fel nem fedezett erősségeimet is.

Mit tanácsolsz azoknak, akik még bizonytalanok a mechatronikai mérnöki képzés melletti döntésben, és mit üzennél azoknak, akiket frissen vettek fel a szakra, akár a Debreceni Egyetemre?

A mechatronikai mérnök szak azért jó választás, mert utána széles körben lehet elhelyezkedni a szakmában. A hallgatók belelátnak a sokrétű mérnöki tudományokba, amelyekből később kiválaszthatják, hogy mivel szeretnének foglalkozni. Debrecenben pedig kiemelkedő mértékben a gyakorlati oktatást helyezik a középpontba, ami rengeteget számít a tanulásban és majd a munkaerőpiacon is. A képzés második felében már szinte teljesen eltűntek a lexikai számonkérések, és felváltották őket a projektfeladatok, beadandók, gyakorlati számonkérések. Ezek amellett, hogy sokkal reprezentatívabbak a tudásunkat illetően, jóval élvezhetőbbek és érdekesebbek is. Az idén átadott épületszárnyban hat modern műszerekkel felszerelt labor szolgál helyszínként a mechatronikai mérnök szakos hallgatók méréseihez és gyakorlati óráihoz. A frissen felvetteknek azt tanácsolom, hogy mindenképp használják ki azokat a lehetőségeket, amiket az egyetem biztosít, akár a laborok eszközeiről, akár tanulmányi utakról van szó. A lehetőség mindenkinek adott, viszont élni is kell vele.

Gyakran mondják, hogy a mérnöki tudományok tanulása minden időt lefoglal a hallgatók életéből, te mégis versenyszinten vitorlázol. Hogyan tudod összeegyeztetni a kettőt?

A legfontosabb az időmenedzsment. Több területen kell helytállnom, tekintve, hogy a képzés mellett az MCC Egyetemi Programjában is részt veszek. Olyan típusú hallgató vagyok, aki az órákon sajátítja el a szükséges tudás nagy részét, és ez nagyon sokat segít abban, hogy az egyetemen kívüli időmet másra is tudjam fordítani. Természetesen az egyetemi beadandókkal és számonkérésekkel is sokat kell foglalkozni, de az MCC-s évek alatt már megtanultam, hogy miként tudom a legjobban beosztani az energiámat. És még a hétvégéket is ki tudom használni: a vitorlázás ugyanis nagyrészt ekkorra esik, a vonatút pedig Debrecen és Révfülöp között épp elég hosszú ahhoz, hogy az egyetemi, illetve MCC-s feladataimra kellő időt tudjak fordítani.

Hogyan kezdődött a vitorlázás iránti szenvedélyed, és hogy jutottál a nemzetközi versenyekig?

Annak idején pár barátommal rátaláltunk egy vitorlástáborra Zamárdiban, ahol az első két nyaramon táborozóként, majd három szezonon keresztül oktatóként voltam jelen. Nagyon sok boldog élmény köt ehhez a táborhoz, és a mai napig szívesen látogatok el hozzájuk, ha a környéken járok. Majd az egyetemmel párhuzamosan elkezdtem az MCC Egyetemi Programját, ahol már az első évemben találkoztam a vitorlázás lehetőségével. Egy nagyon befogadó és segítő kész csapatra találtam mind az oktatók, mind a többi hallgató részéről. Annyira magával ragadott ez a közösség, hogy idén tavasszal szinte minden második hétvégét Révfülöpön töltöttem. Végül sikerült bekerülnöm az MCC kékszalagos csapatába. A versenyen való indulás gyerekkorom óta óriási álmom volt, és ez idén megvalósult, ráadásul egy nagyon szép eredménnyel. A legfrissebb büszkeségünk a J/70 országos bajnokságon elért abszolút 3. és amatőr 1. helyezés, amivel kvalifikáltuk magunkat a jövő évi világbajnokságra. Az atlanti-óceáni versenynek (ARC) szintén az MCC-s csapattal vágunk neki, a legendás magyar vitorlázó, Fa Nándor és a Generációk Találkozása projekt megálmodója, Kovács Zoltán vezetésével. Ennek keretében indulunk a versenyen, amelynek célja, hogy lehetőséget teremtsen a tapasztalat és a mérhetetlen mennyiségű tudás átadására két generáció között. Ez egy rendkívüli esély, hogy emberi leg és a vitorlázás terén fejlődjünk, miközben 68 számtalan élménnyel gazdagodunk. (x)

Tóth Péter Marcell

  • A Debreceni Egyetem harmadéves mechatronikai mérnök szakos hallgatója.
  • Az MCC Közgazdasági Iskolájának másodéves diákja.
  • Amatőr vitorlázó.

Még több értékes tartalom vár!

Az UNI in&out 2026 kiadványban olyan témákban mélyedhetsz el, amik valóban számítanak – oktatásról, jövőről, karrierről. Digitális és print formátumban is elérhető a shop.uniside.hu oldalon!

Hírlevél

Iratkozz fel hírlevelünkre!

Minden héten válogatott tartalmainkat kapod meg, hogy naprakész lehess oktatási, egyetemi, innovációs témákban.

Webshop: Uniside  Kiadvány vásárlás