Így tanultok ti: ti és az MI

Az UNIside, az MCC Tanuláskutató Intézet, az Óbudai Egyetem és a Schönherz Szakkollégium munkatársai a Libri támogatásával végeztek felmérést a budapesti és vidéki egyetemi hallgatók körében. Az online kérdőíves kutatás segítségével azt térképezték fel, hogy az egyetemista fiatalok milyen eszközökkel, módszerekkel és rutinokkal tanulnak a dolgozatokra és vizsgákra. Külön fókuszt kapott a mesterséges intelligencia használatának megértése: hogyan épül be a tanulási folyamatba, mit tanulnak róla, segíti-e a sikeres vizsgát. Az adatokat 2025. június 2. és augusztus 11. között gyűjtötték a kutatók, és ebben a bő két hónapos időszakban 1122-en válaszoltak a kérdésekre.

A kutatás eredetileg az UNI in&out 2025 Innováció kiadványában jelent meg.

Kihívások az egyetemen

A válaszadók kedvenc tantárgyai javarészt annyifélék voltak, ahány válaszoló részt vett a kutatásban. Az azonban sokukban közös, hogy a kedvencként választott kurzus azért volt kiemelkedő, mert vagy érdekesnek találták (53 százalék), vagy az oktató előadásmódja volt számukra tetsző (20 százalék), vagy fontosnak vélték az adott tantárgyat (17 százalék).

A legnehezebb tárgyak azok összetettsége, unalmassága (38 százalék), túlságosan elméleti jellege (23 százalék) vagy a sok és bonyolult feladat (19 százalék) miatt váltak nehezen befogadhatóvá a kitöltők válaszai alapján.

Szinte minden tanuló (89 százalék) otthon vagy a saját szobájában szokott tanulni. A könyvtárak az egyetemisták ötödének, az oktatóépületek 12 százalékuknak nyújtanak megfelelő helyszínt a mindennapi készüléshez. A tanulási stílus a legtöbb egyetemista számára szintén közel azonos: 77 százalékuk többször elolvassa az anyagot, 68 százalékuk olvasás/tanulás közben jellemzően jegyzeteket is készít.

A válaszadók 54 százaléka különböző eszközöket is használ tanulás közben, kifejezetten magolni pedig 28 százalékuk szokott. A tanuláshoz az egyetemisták 68 százalékának csendre és nyugodt környezetre van szüksége, emellett a diáktársakkal való közös tanulás a 28 százalékukra jellemző.

Szorgalmi időszakban a többség (34 százalék) egy héten átlagosan mindössze 3–5 órát tanul, a válaszadók 23 százaléka pedig ennél is kevesebbet. Ez úgy tűnik, elegendő is, hiszen a kitöltők túlnyomó része (81–82 százalék) úgy véli, hogy a választott képzési területén, szakján a tanulmányi követelmények összehangban vannak mind a képességeikkel, mind a kedvelt témaköreikkel.

A megkérdezettek az egyetemi tanulás legnagyobb örömforrását az ismeretek mélyítésében (66 százalék), az újdonságok megismerésében (57 százalék), a társaságban (50 százalék), illetve a lexikális tudás bővülésében (46 százalék) találják meg.

A teljes kutatás ide kattintva olvasható el.