Elindulni és elindítani: az ELTE inkluzív iskolafejlesztési projektje Kenyában
Egyetem vagy önkéntes munka? Valóban két külön világ? Lehetséges egy egyetemnek a tudást nemzetközi viszonyrendszerben gyakorlattá formálni egy olyan térségben, ahol társadalmi és gazdasági nehézségek vannak, ahol a fogyatékossággal élő emberek tudatos kezelése alacsony szinten áll? A válasz: igen. Az ELTE gyógypedagógusai más szervezetekkel együttműködve inkluzív iskolafejlesztési projektet indítottak el Kenyában. A célok hosszú távra szólnak, de már most sikerekről számoltak be rendezvényükön.
Gunda-Szabó Dóra | 2024-01-10
