“Virág? Bonbon? Gravírozott toll?” Ezt az unásig ismételt ajándék listáját félszáz cikkben elolvashatod. Máshol. Ez az írás egy nagyon alapvető, de egyre inkább elfelejtett dologra kívánja felhívni a figyelmet: az ajándékozás köszönetnyilvánítás. A köszönet személyes hálából fakad. Ezért olyan ötleteket gyűjtöttünk itt össze, amellyel többet adhattok egy tucatajándéknál. Valódi köszönetet.
Bármilyen szakmában nehezen honorálható tényező az odaadás, gondoskodás, önzetlenség vagy fokozott figyelem. A humán és segítő szakmákban különösen, mivel eleve bele van kalkulálva a rendszerbe egy elszámolhatatlan tényező: a lelkiismeretesség. Számos dolgot magától értetődőnek veszünk, ami nem „dolga” a tanároknak. De nem gondolom, hogy pusztán ezt köszönnénk meg nekik év végén.
A gyerekek, amint az oktatási rendszerbe lépnek, több időt töltenek el a pedagógusaikkal, mint a saját szüleikkel, példaképek, véleményformálók tudnak számukra lenni. A legnagyobb érték, ami nem evidens, a jó emberi kapcsolat tanár és diák között. És ezt érdemes ápolni diákként is, szülőként is. Akár az ajándék formájában történő köszönetnyilvánítással.
Az ajándék köszönetnyilvánítás (Fotó :123rf)
Ha egy diák úgy érzi, hogy személyesen kifejezné a köszönetét, akkor az ajándékot mindenképpen ő készítse el, találja ki. Nem hiszem, hogy néhány őszinte sornál többet ér bármilyen tárgyi ajándék.Ugyanakkor minden iskolában más szokásrendszer él az ajándékozás terén. Ha összefog egy szülői közösség, az első kérdés általában, hogy milyen értékben vásároljanak. A lelkesedés és pénztárca közötti különbségek feszültségét jól oldja az a módszer, ha két érték között (például 2000 – 5000 forint), mindenki maga dönti el, mennyivel járul hozzá a gyűjtéshez. De érdemes feltérképezni azt is, hogy van -e olyan szülő, aki kézműves termékeket készít; igazán egyedi ajándékokat tud így adni egy osztály.
A közösségi és egyéni ajándékozás hibridje a bőségkosár. Ebben az esetben mindenki egyénileg készül egy apróbb ajándékkal, ezt adja át az osztály közösen egy nagy kosárban. Érdemes olyan tárgyakat belerakni, amelyek hasznosak ugyan, de túlmutatnak a hétköznapi létszükségleteken; egy különleges kávé vagy tea, egzotikus fűszer vagy olaj, csokoládé, kozmetikumok.
Lehet szeretni vagy nem szeretni, de a legtöbbször mégis utalvány lesz a sok gondolkodás vége. Ennek egy sokkal személyesebb megfogalmazása, ha megtudjuk, mi a hobbija a pedagógusnak, hogyan szeret kikapcsolódni, és ahhoz választjuk célzottan az utalványt. Ez nem feltétlenül a szülők dolga: a diákok nyugodtan kérhetnek segítséget egy másik tanártól is, ha tanácstalanok. Színház- vagy hangversenybérlet, múzeumbelépő, jegy egy helytörténeti sétára vagy bármilyen kulturális programra. Sportolásra is gondolhatunk; úszásbérlet, squash vagy tenisz, ha biztosak vagyunk abban, hogy rendszeresen és szívesen jár el ide az ajándékozott. De egy éves előfizetés a kedvenc újságjára ugyanúgy jó meglepetés lehet mindenkinek.
Általános utalvány helyett jó ötlet lehet egy folyóirat-előfizetés (Fotó:123rf)
Őszintén. Tegye fel a kezét, aki vágyik egy bazári színű feliratos bögrére! Vagy egy pólóra, amin két mosás után eltorzult diákfejek hunyorognak egy vasútállomáson osztálykirándulásra menet. Ha osztályként közös emlékekkel, fotókkal szeretnénk meglepni a tanáraitokat, készítsetek közösen fényképalbumot, fotómontázst vagy egyedi naptárat. Jó ötlet lehet egy saját kiadvány; szövegek és képek vegyesen mindenkitől vagy egy izgalmas képregény az osztályról.
Vannak tanárok, akik nagyon örülnek egy közös élménynek is: barbecue, szabadulószoba, de valószínűleg a legtöbben fáradtak év végén ehhez. Ismerek olyan iskolát, ahol a szülők összefogtak, és finom ételeket, süteményeket hoznak, hogy megvendégeljék a tanárokat, akik így fesztelenül eltölthetnek együtt egy délutánt.
